《表1 布鲁姆分类学修订版（转引自范德堡大学教学中心）》

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《大学英语个性化教学与翻转课堂设计》

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设计翻转课堂不仅要熟悉教学平台的使用，更要了解相关教学法理论和个性化教学原则。翻转课堂教学强调团队教学和课堂设计。布鲁姆分类学修订版（Anderson&Krathwohl，2001）将教育目标从简单到复杂分为6个：识记目标，理解目标，应用目标，分析目标，批判目标和创造目标（参见表1）。