《表1 全英语课堂学生反馈情况统计》

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《基于项目式教学的全英语课程设计与评价研究》

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以Consumer Behavior（消费者行为学）课程为例，传统讲授式教学、传统讲授法与项目式教学相结合和项目式教学为主的三种教学方法对比，随堂观察记录学生的参与与反馈情况。在传统讲授法中，两个学期学生反馈情况差异不大；但项目教学法与传统讲授法相比，前者让学生的参与度明显提高，课堂抬头率、提问率比之前一个学期有显著增长，同时课后学生主动进行课程反馈，对教学内容进行讨论和对课堂活动形式给予一定的建议（表1）。