《表3 对区域内教师的影响和引领作用》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《高中思政课教研员队伍现状调查报告》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

对《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的学习，26.32%的教研员自评“深入研究，较好地领会了新课标的精神”，47.68%的教研员自评“全面阅读，整体上把握了新课标的内容”，21.98%的教研员自评“大致浏览，对新课标精神有了初步印象”，而4.02%的教研员仅“部分选读，针对性学习了新课标的重点”；对新课标的实施，25.08%的教研员认为“充满信心，期待新课标的实施为思政课改革创新提供方向和路径”，60.68%的教研员认为“有信心，新课标的实施尽管面临很多困难，但确实能改变目前思政课的困境”，13.31%的教研员认为“不太有信心，新课标的实施对改变思政课教学的现状意义不大”，认为“完全没有信心”的占比不到1%。近五年中，82.35%的人没有开发过省级精品（推荐）课程，70.9%的人没有开发过市级精品（推荐）课程，73.99%的人没有开发过县（市、区）级精品（推荐）课程。作为教研员，认为自己对区域内高中思政课教师影响和引领作用最大的，课程建设排在五个选项的最后（见表3）。