《表2 模型拟合指数：幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响:职业认同的中介作用》

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《幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响:职业认同的中介作用》

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注:N=462。

为减少多重共线性，增强模型收敛性，先对主要变量和控制变量进行标准化处理（温忠麟，侯杰泰，Marsh，2008）。然后根据假设H1，采用潜变量结构方程技术，检验幼儿教师政府支持、组织支持和胜任力对职业幸福感的影响，并考察整个预测模型M1的拟合情况。预测模型M1中，控制每月收入、教师教龄和教师年龄影响；同时，政府支持、组织支持和胜任力为外生潜变量，职业幸福感为内源潜变量。检验结果表明，表2中预测模型M1满足拟合优度条件，整个模型拟合良好。具体说来，预测模型M1中，控制每月收入等变量影响后，政府支持、组织支持和胜任力两两之间相关系数显著（p<0.05），幼儿教师政府支持（β=0.26，t=4.31，p<0.001）、组织支持（β=0.49，t=8.62，p<0.001）和胜任力（β=0.21，t=3.56，p<0.001）分别对职业幸福感的正向直接效应显著，且可以解释职业幸福感45.24%的变异。进一步说来，幼儿教师组织支持对职业幸福感的保护作用最大，组织支持显著大于政府支持和胜任力所起保护作用之和（0.492>0.262+0.212，p<0.001）。