《表1 学生参与度的平均值和标准差》

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《基于移动学习理念的智慧教学系统》

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从后台抓取的定量数据看，学生对基于移动学习智慧教学系统进行翻转课堂学习的参与度（平均值=7.97，标准差=1.443），对同伴引导学习的参与度（平均值=7.44，标准差=1.998），皮尔森相关系数为0.639，翻转课堂参与度和同伴引导参与度之间存在显著的强正相关关系，容易分析得出，智慧教学下的翻转课堂和同伴引导存在互相促进作用。此外，不同年级和专业的学生在学习的投入之间没有显著差异（见表1）。