《表1 四年级学生“找出较复杂图形中梯形”的情况统计》

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《基于SOLO分类理论的数学学习评价（一）——小学生“找出较复杂图形中梯形”的思维层次分析》

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从表1可知，学生从复杂情境中识别梯形的能力较弱。此外，题目隐藏的三个梯形中，梯形ABED的识别率最高，共86人，约占四年级测试总人数的89.6%；梯形DEFC的识别率最低，只有33人，约占总人数的34.4%。找到两个梯形的48名学生中，正确识别梯形ABED的达到100%；而剩余的图形以梯形DEFG居多，找到的学生有41人；找到梯形DEFC的只有7人。