科研图表库
学习强国
☭ 国家好民族好,大家才会好
《表1:深挖代谢曲线装置内涵 提升学生思维探究能力》
提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名:
随高清版一同展现
《深挖代谢曲线装置内涵 提升学生思维探究能力》
获取 高清版本
忘记账户?点击这里
登录
下载图表
忘记账户?点击这里
登录
【答案】B
图表编号
XD00163710000 严禁用于非法目的
绘制时间
2020.08.01
作者
张育城
绘制单位
河北省张家口市崇礼区第一中学
更多格式
高清、无水印(增值服务)
查看“表1:深挖代谢曲线装置内涵 提升学生思维探究能力”的人还看了
表1:深挖科学探究中的论证功能 促进科学思维发展
表1:初中数学对学生逻辑思维能力的培养探究
表2:初中数学对学生逻辑思维能力的培养探究
表2 拟合方程及温度:利用问题驱动培养学生创新思维能力的探究——以初中物理教学为例
表1:挖掘实验内涵 发展学生科学思维能力——以“焦耳定律实验”教学为例
表1:点燃思维之火,提升学生语文关键能力——以统编本四年级上册《麻雀》为例
上一表
《表密码子与反密码子配对的变偶
下一表
《表2:深挖代谢曲线装置内涵 提
相关图表
《表1:深挖科学探究中的论证功能 促进科学思维发展》
2020.10.01
《表2:初中数学对学生逻辑思维能力的培养探究》
2020.06.26
《表1:初中数学对学生逻辑思维能力的培养探究》
2020.06.26
《表2 拟合方程及温度:利用问题驱动培养学生创新思维能力的探究——以初中物理教学为例》
2020.12.17
《表1:挖掘实验内涵 发展学生科学思维能力——以“焦耳定律实验”教学为例》
2020.06.10
《表1:点燃思维之火,提升学生语文关键能力——以统编本四年级上册《麻雀》为例》
2020.06.15
《表2:深挖代谢曲线装置内涵 提升学生思维探究能力》
2020.08.01
《表1:在中学英语课外阅读指导课中培养学生思维能力的策略探究》
2020.01.10
《表3:在中学英语课外阅读指导课中培养学生思维能力的策略探究》
2020.01.10
《表2:在中学英语课外阅读指导课中培养学生思维能力的策略探究》
2020.01.10
《表3:基于SOLO理论提升学生英语阅读思维能力的探究》
2019.12.10
《表1:基于SOLO理论提升学生英语阅读思维能力的探究》
2019.12.10
《表1:从数学模型建构中提升小学生思维能力》
2019.10.05
《表2 两组学生在学习积极性和思维能力提升上的比较[(±s),分]》
2019.06.25
《表4 学生自评表:基于学生思维能力培养的英语写作互动教学模式探究》
2019.02.28
《表3 生生互评反馈表:基于学生思维能力培养的英语写作互动教学模式探究》
2019.02.28
《表2 学生的主要观点:基于学生思维能力培养的英语写作互动教学模式探究》
2019.02.28
《表1:以“导学案”提升学生英语学习能力探究》
2019.03.21
《表4 综合思维和地理实践力的内涵表现及关键能力提炼》
2019.06.15
《表1 发展探究和批判性思维能力:阶段和能力示例》
2019.01.20
随机翻阅
《表2 主要变量的描述性统计》
《表3 软弱土层的物理力学性指标统计表》
《表1 基于专业应用的高职教学混合式教学过程》
《表2 个体性诉讼机制与结构性诉讼机制区分表》
《表1.敦煌石窟群中现有《五台山图》壁画统计表》
《表4 两组患者治疗前后血气分析指标比较(±s)》
《表3 各结构参数相对灵敏度》
《表1 2017年和2018年我国一次能源生产结构》
《表3 人口年龄结构、居民收入水平门槛存在性检验》
《表1 两组患者麻醉前后各项指标》