《表2 2018级、2017级、2016级学生感知学习风格偏好的描述性统计》
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在随后进行的学习风格偏好单因素方差分析和趋势检验显示不同年级间的方差统计量都大于0.05，接受原假设，由此得出不同年级的学生在6种学习风格偏好上没有差异（参看表3）。
| 图表编号 | XD00161517000 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.06.01 |
| 作者 | 王楠、刘洁 |
| 绘制单位 | 北京政法职业学院基础部、北京政法职业学院基础部 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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