《表1：基于语块的一般工科院校英语“以写促说”模式实效性的实证研究》

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《基于语块的一般工科院校英语“以写促说”模式实效性的实证研究》

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实验班和对照班8个班级的期末考试作文试卷采用闭卷阅卷模式，为了体现出实验的公平性和公正性，课题组所有教师均没有参与学生作文的改卷工作，而是改由系部其他教师批阅。作文批改参照全国大学英语四级考试作文评分标准和等级，两轮阅卷后统计学生成绩并取平均值。统计相关数据，尤其考核学生使用语块的情况。实验数据统计发现高分作文中语块使用的数量明显较多，其中67人平均用到了9.5个语块，15个人平均用到了13.1个语块，43人用到了7.2个语块。与实验班相对照，对照班的学生语块使用数量明显偏少，高分段13～15中平均用到的语块只有8.3个，往后数量更少，低分段只有2.1个平均语块的使用量。