《表3 组统计量：基于混合式学习的高等医学院校英语听力教学实证研究》

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《基于混合式学习的高等医学院校英语听力教学实证研究》

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从表3发现，实验班和对照班各50名学生参加了英语听力后测，实验班和对照班均值分别为18.96和15.46，实验班均值高于对照班均值3.50分。表4表明，齐性方差方程的Levene检验显著性概率Sig.的值为0.197，大于0.05的显著水平，表明对照班和实验班在变量上的方差是相等的，所以需要将假设方差相等一栏的数据看作t检验的结果进行分析，Sig.（双侧）值为0.002，小于0.05的显著性水平，且下限和上限无0，综上所述，实验班和对照班在英语听力后测中差异有统计学意义[Sig.(双侧）<0.05]。详见表3和表4。