《表1 大班幼儿叙事性讲述能力调查结果》

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《大班幼儿叙事性讲述能力评价的实践与探索——以游戏“解说员”为例》

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随机抽取了本班30名幼儿，并对其当前的叙事性讲述能力进行评价，调查结果如（表1）所示。调查发现，在自主游戏中大班幼儿的叙事性讲述有以下特征：（1）能完整讲述一件事情，但词句苍白，句式单一；（2）讲述内容趋于丰富，但逻辑关系不明；（3）基本能在集体面前大胆讲述，但情感色彩较弱。