《表3 蒙古族大班幼儿蒙汉双语语讲述结构特征的统计表 (N=28)》

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《蒙古族大班幼儿双语口语能力发展研究》


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(1) 蒙汉故事讲述尚不完整,汉语故事结构略优于蒙语。对蒙汉两种语言讲述故事的结构进行统计,结果见表3。