《表7 大班幼儿（5～6岁）数学知识性能力水平各维度综合水平》

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《幼儿数学发展水平模型的初步应用》

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从表7（下页）中可以看出，在幼儿数学知识性能力水平的各二级维度的综合评价结果中，幼儿数概念发展最好，79.8%的幼儿数概念综合评价水平表现为高或者较高；68.2%的幼儿数据统计与分析综合评价水平表现为高或者较高；65.2%的幼儿数学测量综合评价水平为高或者较高；65.1%的幼儿几何与空间、时间综合评价水平为高或者较高；62.8%的幼儿数学模式综合评价水平为高或者较高。