《表8 大班幼儿（5～6岁）数学过程性能力水平各维度综合水平》

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《幼儿数学发展水平模型的初步应用》

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从表8数据可以得出，在幼儿数学过程性能力水平的各二级维度的综合评价结果中，数学表征能力发展最好，79.8%的幼儿数学表征能力综合评价水平为高或者较高；65.2%的幼儿数学联系能力综合评价水平表现为高或较高；65.1%的幼儿数学问题交流能力综合评价水平表现为高或较高；62.8%的幼儿数学推理验证能力综合评价水平表现为高或者较高。