《表3 思辨能力的独立样本T检验结果》

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《运用EGAP教学法探究外语赛事对大学生跨文化交际能力、英语应用能力与思辨能力的提升》

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3.对思辨能力的影响。看表3后面第二行的结果，t统计量的观测值为1.126，对应的概率P值近似为0，在5%的显著性水平下，由于概率p值小于0.05，应该拒绝原假设，所以参加英语竞赛后的思辨能力均值大于参加英语竞赛前，所以参加英语竞赛对跨文化交际能力有提升作用。