《表2“函数的概念”内容分析比较》

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《高中数学新旧教材“函数的概念与性质”内容比较分析及教学策略》

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新教材第一课时增加4道练习，其中练习1是由旧教材的情境实例改编而成。练习4则与例1（构建问题情境）同类型。第二课时练习与旧教材同。较之，新教材重点考查对函数概念本质的理解，着力发展学生直观想象、数学抽象、数学建模、数学运算等素养。