《表1 栏目设置对比：高中数学新旧教材“函数的概念与性质”内容比较分析及教学策略》

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《高中数学新旧教材“函数的概念与性质”内容比较分析及教学策略》

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新旧教材“函数的概念与性质”在设置栏目上，结构大致相同（见表1）。新教材对“函数的概念及其表示”表达更精准；每一小节分课时进度；新旧版练习题大致相同。较之，新教材题目设置更体现分层性和阶梯性。