《表1“类的继承”微课教学实施过程》

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《微课在Java程序设计实验教学中的应用探究》

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在期末考试后，我们对三个平行授课班16计科1班、16计科2班和16软件1班的成绩进行对比分析，16计科1班（实验班）的平均分、最高成绩高于其他班级，不及格人数少于其他班级，见表2。