《表2：一文三写：高中英语写作教学多元反馈探索》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《一文三写：高中英语写作教学多元反馈探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

批改符号来自写作教学实践，它将错综复杂的写作错误进行梳理、分类、提炼，提高了作文批改效率，让作文批改走向精细化、规范化。批改符号也让学生更直观地理解教师批改意图，并做出反馈，不断提升写作质量。教师也可以通过了解学生对批改反馈的意见和修改情况，不断完善教学。