《表1 新课程标准的学习目标》

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《“互联网+教研”职教课程改革的实践研究》

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通过广泛调研并征求联盟院校专业教师、行业企业专家的意见，以职业需求为导向，以职业能力为核心，重新制定课程标准。新课程标准参照最新发布的《国家职业技能标准印刷操作人员》的要求，规划统筹，整体考虑，充分体现中职、高职及职教本科在培养规格、学习目标、职业技能、考评标准方面梯次递进、贯通衔接的特点。以课程学习目标为例，新课程标准对不同层次学生“知识目标”和“技能目标”的要求见表1。