《表1 高级英语课程再设计的学习目标》

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《高级英语教学中的混合式教学模式》

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在对Marrakech一二段的教学设计中，学生在课前可以对课程所涉及的基本知识，如词汇、修辞、背景等进行自主学习，线上课堂测验能够检测学生的学习情况，并使教师在课堂上有针对性地讲解疑难点。课程内容视觉化学生产生联想，能加深学生对文章内容的理解。课后要求学生录制复述文章的音频或视频并上传学习通，能使学生掌握并使用一些最新技能，锻炼学生的表达能力，使学习更有趣。而课程活动设计中的投票环节，可以让学生了解好的成果，做到知彼解己，促进自身的进步与学习。线上线下结合的混合式教学法，有效地融入了六个学习目标，摒除了传统高级英语课堂中以基础知识为主的满堂灌的教学模式，将学习任务交还给学生，能够培养学生的自主学习能力，使学生学会如何学习。