《表1 中职财务会计理实一体化教学现状及分析》

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《中职财务会计理实一体化教学模式探究》

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这一教学模式使中职财务会计在时间维度上“过早呈现”，学生只是对教师所授技能的不断重复练习，而学生的探究能力、自主学习能力、沟通协调能力、创新思维等并没有得到训练和提升，重复性操作无法有效激发学生的学习兴趣和对未来职业的热情，这种模式本质上不属于理实一体化教学。