《表1 专业人才培养目标调整对比》

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《高职建筑工程技术专业诊断与改进探索与实践》

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专业教师每年走访建筑行业合作企业，开展专业调研，了解建筑产业发展方向、企业人才需求及岗位需求变化；根据调研数据分析，再召开专业教研室会议，研讨、调整专业人才培养目标。在专业建设指导委员会专家指导下进行修订，经过学院教学委员会审核，上报教务处审核备案，最终确定专业人才培养目标。如表1所示，三年的专业人才培养目标不同。2018年，调研获悉建筑业向绿色、信息化方向发展，建筑信息模型技术（BIM）在建筑施工与管理中的广泛应用要求具备BIM技术应用能力的工程技术人员，专业在人才培养目标里明确提出了培养学生具备应用BIM技术支持和完成建筑工程施工技术与管理工作能力。2019年，国家、企业强烈需求有工匠精神及创新能力技术人才，专业强调培养学生具备专业知识的同时，培养其工匠精神和创新创业意识。