《表2 吉林化工学院化学工程与工艺专业培养方目标调整相关主要工作制度及内容》

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《工程教育认证背景下专业人才培养目标的探讨——以吉林化工学院化学工程与工艺专业为例》

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专业培养目标是本科人才培养过程设计、实施和评价的重要依据，因此培养目标的调整具有较强的时效性和严肃性。在调整中，相关的制度是工作有序执行的重要保障。吉林化工学院化学工程与工艺专业作为首批认证普通高校工科专业，在多次参加认证的实践中逐渐认识到相关制度建设的重要性。在专业培养目标的调整中，为了保证工作有条不紊的向前推进，教学院和专业联合制定了相应的保障制度和工作办法，将工作任务、负责人、职责、工作方式等进行明确，将具体的工作内容细化分解，转为专业教师工作的一部分，保证了工作机制的有效运行。相关重要工作制度，见表2。