《表1.美国博物馆学校教学目标的案例分析》

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《美国博物馆学校的办学特色及其启示——基于目的、内容与方法的案例分析》

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公民身份和友好的环境意识是现代社会的重要表征及其对人才培养的现代化要求。两者的获得是基于真实生活和情境的整体性感悟（知识、情感、价值观等），而非灌输式宣教产生的“知识记忆”。博物馆学校将课堂延伸至广域且真实的社区和自然之中，使其可以利用丰富鲜活的教学场境和资源，嵌入现实的生存空间，通过与社区和自然的多元互动，在责任与义务的觉识中形塑正确的公民身份和友好的环境意识。