《表1 学生提出之问题分类表(一)》

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《指向学情中心的阅读教学实践——以《林教头风雪山神庙》教学为例》


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随后教师将表1发还给小组长,要求他们在大小组内部以及大组之间讨论后,再将问题提交上来,最终教师收到如下问题。