《表2 贫困大学生心理敏感状况测量问卷之问题设计》

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《积极心理学视角下高校贫困生成长需求的关照研究——基于高校贫困生发展资源模型的建构与分析》

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本问卷通过问卷星发放，共回收96份问卷，通过分析发现，来自贫困家庭处于学校教育阶段的学生，家庭的贫困使他们拥有相对负面的自我认知、缺乏安全感、目光视野不够长远、思维方式固化、价值观脆弱、社交狭窄、爱好和兴趣单一、综合素质薄弱、综合竞争能力较弱、具有竞争意味的发展机会较少等。