《表5 小学教师信息化教学能力二级因子统计表》

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《小学教师信息化教学能力研究——以某市1579名小学教师为例》

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小学教师信息化教学能力的描述性统计结果如表5所示。小学教师信息化教学能力的综合指数均值M=4.5102，标准差SD=0.53812，处于“比较符合”水平，说明小学教师所具备的信息化教学能力水平整体比较符合信息时代的要求。从小学教师信息化教学能力的九个二级因子来看，由高到低依次为意识态度、信息责任、资源准备、教学过程、交流协作、自我反思、评价诊断、基础技能、研究创新。