《表1“共享地球”主题的单元阅读教学规划》
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《基于主题意义的单元整体英语阅读教学——以国际文凭课程Language B Sharing the Planet单元教学为例》
对于主题单元语篇前瞻性的整合，提前发现单元内不同语篇的内在联结可以帮助教师创设更多综合性的教学活动，促成学生对主题意义的总体把握以及深度认知。
| 图表编号 | XD00149323500 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.07.10 |
| 作者 | 朱晶莹 |
| 绘制单位 | 南京师范大学附属中学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
