《表2 团队合作项目：基于工程认证的工程设计概论课程改革》

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《基于工程认证的工程设计概论课程改革》

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团队合作项目简介如表2所示。任务是根据市面上的一款夹具进行反求、改进或重设计，运用图学知识给出最优的表达方案。项目需要锻炼学生三个方面的能力，分别是解决方案具有多样性的意识及文献研究分析的能力、机械工程设计思维能力以及团队合作能力。在项目实施过程中，要求学生理解和掌握解决方案具有多样性并能够通过文献查找其异同，能够应用设计思维方法寻求最优表达方案和团队合作分工协作方法，最终能够运用机械制图的知识正确表达夹具。这些工作都有赋分从而具有导向性，可以全方位引导学生关注这些知识点，从而训练学生的工程思维能力。