《表2 任务实施过程：信息化教学在《公差配合与测量技术》课程中的应用》

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《信息化教学在《公差配合与测量技术》课程中的应用》

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公差配合与测量技术是一门实践性很强的课程，传统的实践环节教学方法是教师现场演示，学生模仿学习，这种教学模式枯燥单一，学生被动接受，无学习积极性，教学效果差。运用信息化技术，开发实践教学资源，教学过程优化，以学生为中心进行教学，提高学生的学习积极性和实践中的动手能力。以表1中的任务1-4尺寸公差的检测实践环节为例，根据这一课题的重点与难点制作测量仪器结构及使用的微课、实际生产中测量仪器的使用视频、3D动画、PPT等资源供学生课上、课下学习，借助校园网络平台、互联网，云课程智慧职教APP让学生根据自己的情况“自助学习”，并可根据需要反复观看，直到掌握为止，教师还可远程监控学生的学习情况，根据学生学习情况及时调整授课重点。具体教学过程见表2。（注：云课程智慧职教APP是一款自主学习/授课的移动工具，我校师生使用此APP进行授课和学习）