《表4 思政课堂获得感与听课状态交叉分析结果》
从表3可以看出,课堂获得感与课堂出勤率呈正相关,一般情况下,出勤率越高在思政类公共课堂上的获得感就越强。从表4可以看出,思政课堂的获得感与听课状态也呈正相关的关系,聚精会神认真听课的学生往往能够在课堂上学有所得,从而加深对思政课堂的兴趣,相反,就收获甚少。聚精会神听思政课的讲解却毫无收获的情况为0,偶尔做与课堂无关的事情,课堂获得感一般般的情况最为常见,越认真听讲,在思政课堂上的获得感就会越强。
图表编号 | XD00144938200 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.06.01 |
作者 | 和思鹏、高敏 |
绘制单位 | 贵州财经大学马克思主义学院、贵州财经大学马克思主义学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |