《表1“微课+翻转课堂”的经济法教学设计表》

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《“微课+翻转课堂”教学模式在《经济法》课程中的应用探索——基于X学院体育经济管理专业的教学研究》

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经济法课程的特点是内容繁杂、琐碎，既要求理论上的专业性又要求与实践的紧密结合。体育与经济管理的同学要求既精通体育又精通经济，体育的活泼、积极、能够承受大强度的压力的特点在他们身上得到了非常明显的显现。教师融合了经济法和体育经管同学的各方面特点，精心设计和录制了五至十分钟的教学微视频（视频短小精干，涵盖主要的教学重点及难点），在每次课前交给同学自主学习并自己检索其他所需要的资料组织制作PPT，在课堂上以演讲、体育经济案例、小组活动或者小品等方式展示。小组同学翻转课堂之后，教师会组织同学们相互讨论并相互提问本堂课所学习的知识点，请小组同学对本次课程内容进行自评和说明、请其他同学对本小组的课程进行点评提出中肯的意见和建议同时给出评价分数，课程最后教师再一次从整体上对整个课程的教学质量及教学中存在的问题进行分析和评价[3]。具体过程如下表1所示。