《表9 不同职称教师组织承诺水平比较》

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《开放大学教师组织承诺现状及群体差异研究——以国家开放大学(广州)为例》

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注:***表示P<0.001，**表示P<0.01，*表示P<0.05。

职称往往意味着经验、资历和工作能力。理论上，不同职称教师的组织承诺水平应该存在显著差异。但表9显示，不同职称开放大学教师的总体组织承诺水平和各子维度承诺水平差异不显著，大体呈现“N”字形结构，表现为副高级以上职称教师的总体组织承诺水平和各子维度承诺水平最高，其次是初级职称教师，而未定级教师和中级职称教师两者则相当且得分均较低（其中，在规范承诺上中级职称教师比未定级教师得分更低）。这与以往的研究结果类似（唐芳贵，等，2008；钟前，等，2008；王勇，2011；葛鑫博，2013）。原因可能与开放大学教师对学校事业发展前景信心不足、个人职业成就感不强有关，也有可能与开放大学教师的成就归因不当或样本数量分布不均衡有关。