《表6 被试性别对“思政课”的听讲行为的影响[人(%)]》

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《大学生“思政课”学习态度影响因素探究》

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通过卡方检验，学生在“思政课”的行为倾向与学生的年级、专业、生源、是否党员、学业成绩无关，与性别有关联（χ2=12.08，P<0.05；χ2=35.31，P<0.05），和男生相比，女生在“思政课”上出勤率更高，听课更加认真，见表5和表6。