《表2 关于学生学习情况变化评价的统计量（教师问卷）》

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《非全日制教育硕士培养质量保障体系研究》

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本研究为调查在招生考试改革后，非全日制教育硕士的学习情况是否发生变化，采用李克特五级量表采集样本教师与管理干部对学生学习情况的评价，根据学生的学习兴趣、参与课堂情况、学生学习基础、学生学习效果和学生考试成绩五个方面的数据来判断招生考试改革后，学生的学习情况是否发生变化。五个选项的分值皆为整数，从1.00到5.00分别为大幅下降、小幅下降、基本没有变化、小幅上升和大幅上升，利用SPSS17.0进行数据的分析与处理。表2是教师问卷中学生学习变化情况的分析结果。