《表4 留学生评价学习效果问卷调查统计》

《表4 留学生评价学习效果问卷调查统计》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《来华医学留学生汉语自主学习能力的培养策略——以长沙医学院为例》


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“评估学习效果能力”指学习者根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足,正确估计自己达到认知目标的程度和水平,也属于元认知范畴。从表4可以看出,医学留学生该方面能力整体尚可。通过相关性分析(表5)发现,有明确学习汉语目标的学习者,不仅能对自己的汉语能力进行评价,而且能在汉语自主学习中经常进行自我反思和自我分析。这种评估能力能够帮助他们发现汉语学习中的问题并采取相应的补救措施,有助于及时修正和调整学习策略,制定科学合理的学习目标和计划。