《附录3 量词诱发任务目标词（选自Hu 1993)》

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《从语音处理能力看儿童语音障碍与语言障碍的共性与差异》

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为了检验儿童学习量词的能力，我们首先进行量词诱发任务，建立被试儿童量词知识的基线。任务的目标量词是选自Hu(1993）的12个量词，包含通用量词“个”和另外11个特定量词（见附录3）。每一个目标量词都用一张图片呈现，实验者要求被试儿童在观看图片后，说出图片中物品的数量，而且答案必须是完整的“数词+量词+名词”形式。如果被试未能识别出该物体，则由实验者提供其名称。每个正确的答案计1分，此任务的最高分为12分。