《附录2 非词复诵材料（选自Hu 1999)》

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《从语音处理能力看儿童语音障碍与语言障碍的共性与差异》

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本研究采用Hu(1999）研究中使用的测试项目（见附录2）来检验被试儿童的音系工作记忆。整个测试包括3道练习题和6道正式测试题，每题都是由3个双音节非词组成。非词的内部音节来自6个辅音（p，t，k?，k，??，?）和6个元音（u，?，a?，ɑu，an，ɑ?），按汉语音系规律组合，每一组测试都没有重复的音节。任务开始时，实验者告知被试儿童要重复一些新词，要“说得一模一样”。测试从3个练习题开始，每次重复一个双音节非词，完成3个非词后进入正式测试。