《表7 各组在量词诱发任务中产生的错误类型》

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《从语音处理能力看儿童语音障碍与语言障碍的共性与差异》

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被试儿童在诱发任务中得分有高有低，最直接的解读是该结果反映了被试儿童所掌握特定量词的多寡。另一点值得注意的是，PD组和LI-PD组在使用特定量词的题目中较多使用通用量词“个”，他们使用“个”的百分比都是66.67%，而NL5组是53.89%，NL6组是42.19%。除了使用更多的通用量词之外，LI-PD组中部分儿童还使用了不正确的量词，如配对错误“一支/只绳子”，以及省略错误“一（匹）马”。表7详细描述了这两种错误在各组儿童中的比例。