《表二：三年级《教师教学用书》使用建议》
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只有瞻前顾后，理清目标序列，上下勾连，把握要素之间的关联，才能把握年段特点，明确单元的教学定位，找到学生语文发展的适切点。
| 图表编号 | XD00141284300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.04 |
| 作者 | 刘亚雄、吴亚西 |
| 绘制单位 | 湖南省教育科学研究院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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