《表1：《三月桃花水》语文要素解读及教学设计》

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《《三月桃花水》语文要素解读及教学设计》

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虽然是四年级的学生，但其在方法迁移的灵活运用上仍有一定困难，所以最后一个板块的实践可根据学生实际情况有弹性地开展。在保证课内阅读熟练掌握的前提下适当地进行课后写话训练，以达到最佳效果。