《表5 导师资助对硕士研究生学习融入的影响》

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《导师资助有助于提高硕士研究生的学业成就吗》

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注：***p<0.001，**p<0.01，*p<0.05，括号内为标准误。

学习融入为因变量，是否获得导师资助为自变量，结果为获得导师资助显著影响学生的学习融入（p<0.001，β=0.430），结果详见表5。获得导师资助对硕士研究生的学习融入（p<0.001，β=0.430）、学术融入（p<0.001，β=0.367）和社会融入（p<0.001，β=0.493）也都有显著正向影响，所以假设H2、H2a、H2b都得到验证。