《表5 导师是否为院士对博士研究生平均知识创新产出的影响》

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《研究生知识创新水平及其影响因素在不同学科间的比较研究》

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从上述结果可以看出，导师的年龄及性别等基本情况对于其所指导学生的知识创新并不存在显著影响。这一现象其实也易于理解，因为指导频次等影响因素并不会同导师年龄或性别呈现明显的相关关系，一名年轻时期经常指导学生的导师在年龄增大之后通常也会保持类似的工作习惯。因此我们认为，导师对研究生知识创新的影响应当由导师自身科研能力及教学能力等更为深层次的因素所决定。为此，我们根据所能获得的数据，分析导师是否为院士对相关指标的影响，如表5所示。经t检验，院士指导的毕业生其SCI影响因子合计显著高于其他导师所指导的毕业生（α<0.05）。由此可见，导师科研水平对学生具有重要影响。当然称号本身并不是影响研究生知识创新的原因，具体影响机制有待进一步研究。