《表1：初中英语阅读教学中文学素养的培养探究》

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《初中英语阅读教学中文学素养的培养探究》

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在阅读文学作品时，读者应该和作者的思想有“碰撞”（程晓堂2012）。教师应为学生设计开放性的问题，以便他们在阅读过程中理解作者的写作意图，并掌握文本的文学特征。学生应该注意阅读的完整性，而不仅仅是记住几个单词或语法点。苏霍姆林斯基在《教育的艺术》中写道：“课堂上一切困惑和失败的根子，在绝大多数场合下都在于教师忘记上课，这是儿童和教师的共同劳动。这种劳动的成功，首先是由师生间的相互关系来决定的。”因此，教师应引导学生赏析篇章，分析语言现象，顺利欣赏文学作品。在牛津版初中《英语》7B Unit 6 Down the Rabbit Hole第一课时中，教师设计了这样的问题：“If you saw such a rabbit，would you follow it like Alice did?”让学生充分展开想象；然后让学生阅读并完成表1，通过3个but使他们体会作品的文学性戏剧冲突。