《表3 不同时间段集体责任特征、生成角色分布、协作对话本质的表现》

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《在线协作学习中的集体责任与个体生成角色》

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综合上述数据分析结果，本研究得出结论：在线协作学习过程中，集体责任的三个特征（参与意识、协同交互、均衡发展）与个体生成角色（探究引申、知识促进、知识整合、探究管理）的分布形态之间存在相互促进、动态演进的复杂关系，且两者共同影响协作对话本质，它们在不同时间段的表现如表3所示。