《表4 中学生核心素养因子回归系数统计表》

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《中学生核心素养发展现状实证研究》

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由表4可见，父亲职业（x4）、母亲职业（x5）、母亲学历（x7）和家庭收入（x8）四个因素的P值均大于0.05的α显著性水平，没有通过t检验，说明这些因素相比其他因素影响不足，不宜纳入回归模型。剩余的班干经历（x1）、户籍类型（x2）、专业期望（x3）和父亲学历（x6）四个因素的回归模型为：