《表2 以立法的形式颁布发展学生核心素养内容统计简表》

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《高中思想政治学科核心素养培育路径研究》

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“英国培育学生核心素养的课程模式主要在于将核心素养与《国家课程》紧密结合。澳大利亚则在于将核心素养细化到各个学科。而芬兰课程模式在于将核心素养纳入课程的一体化设计。”[3]国外从立法高度确定学生核心素养培养课程体系，着力从课程目标、学科价值、关键概念、关键过程和内容范围几个方面，对学生发展所需具备的素养和能力进行了系统阐述。目前，已有英国、芬兰与法国等国家以立法方式开设培育学生核心素养的新课程。（见表2）。