《表6 学生前后测作文五个方面的得分对比》

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《基于小组动态评估分析的商务英语写作教学研究》

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从表6我们可以看出，三个层次的学生的写作成绩在各个方面均有不同程度的提高。其中：1）高分层次的写作者在内容、词汇、结构和语言运用方面的进步比技术细节方面的进步相对较大；2）中分层次的写作者所取得的进步最大，具体表现在内容、词汇、结构和语言运用方面的进步比技术细节方面的进步相对较大；3）低分层次的写作者所取得的进步最小，主要是在结构方面取得相对较大的进步，而在其它四个方面的相对较小。