《表4 高职学生对于翻转课堂学习适应性影响因素的分析》

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《基于翻转课堂的高职计算机公共课教学实践研究》

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本研究利用李克特五点自评量表的形式从学生自身能力（包括学习习惯、学习态度和自主学习）、课程建设（包括课程管理、难易程度、活动内容设计和视频教程制作）、学习环境（包括网络平台、网络设施、网络环境和面授环境）、学习支持（包括认知支持、情感支持和技术支持）5个方面对影响混合学习适应性的因素进行了分析[6]，分析结果如表4所示。